Varför fungerar det inte?

Varför fungerar det inte?

Denna fråga svävar idag över förskolan och skolan.

Trots att jag inte är på arbetet idag känns det i luften hela vägen hem.
Jag arbetar för närvarande 10 timmar i veckan så jag försöker trycka in så mycket som möjligt de timmar som jag är där.

Trots alla tummar är vi inte riktigt up and running så att säga.

Jag känner frustrationen i luften och det kryper i kroppen för tekniken ska ju bara fungera.

I dag skulle jag titta lite med min, nya arbetsdator och nej det gick ju inte riktigt som det var tänkt så dags att kliva ur min comfort zone för att utvecklas och behåller min filosofi att det ordnar sig alltid.

Bildkälla: Pixabay

Det fick bli en Powerpoint till kollegiala lärande gruppen , så nu ni , nu har jag en Powerpoint och min kollega en.

Nu blir det lärande till tusen i morgon.

Bildkälla : Pixabay

Detta verk är licensierat under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell-DelaLika 2.5 Sverige Licens.

Nya digitala partners

Nu är det gjort - håll alla tummar - för nu är vi up and running.

Under två dagar har vi äntligen fått ny utrustning installerade. Det i form av nya datorer och ett nytt nätverk samt att alla våra iPads är uppkopplade.

Hoppas att allt kommer fungera smärtfritt så att vi nu kan koncentrera oss på annat.

Bildkälla: Pixabay

Som vad?

Jo äntligen, närmare bestämt på fredag startar höstens kollegiala lärande grupper upp efter sommaren.

Det första vi kommer att göra är att introducera och prata om de så kallade "Lär vännerna" som våra nya ägare jobbar med.

Spännande att få arbeta med ett nytt koncept och att få det att passa ihop med vår läroplan.

Våra nya ägare kommer nämligen från Norge.

Samtidigt ska vi arbeta med vår nya digitaliserings plan både i våra kollegiala lärande grupper och i våra inspiratörs grupper.

Vilken höst det kommer att bli!

Bildkälla: Pixabay

Detta verk är licensierat under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell-DelaLika 2.5 Sverige Licens.

Guldäpplet 2018

     Jag är nominerad ! 

Vad är då det ?

Guldäpplet är ett lärarstipendium som delas ut varje år till en eller flera lärare som förnyat lärandet med stöd av IT i egen undervisning och som inspirerat elever och kollegor i ett lokalt, kommunalt och gärna även nationellt verksamhetsfält.

Läs mer här

Jag är så tacksam , ödmjuk och otroligt stolt över att vara nominerad till detta pris som man bara kan drömma om att vinna. 

 Jag har haft möjligt att utbilda mig inom det digitala och boostat mig med litteratur , föreläsningar och workshops.

 Jag har sedan föreläst och haft workshops för nyfikna kollegor både inom vår organisation och i London!

Bildkälla: Pixabay

Tillsammans med kollegor som bollplank ett fantastiskt bollplank har vi tillsammans utvecklat vår förskola och skola.

Vi har workshops ,vi har inspiratörs träffar och vi ger barn och elever digitala verktyg i vardagen

och med ett stort stöd från ledningen på förskola har det varit lika självklart att satsa på digitala verktyg som att köpa in papper och penna.

Tack!     Tack!     Tack!

Utan er är jag halv i min roll som digital utvecklingsledare.




Detta verk är licensierat under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell-DelaLika 2.5 Sverige Licens.

Kan man bli tokig för mindre?

Ja ibland vill inte det digitala det vi vill!

Det fick jag erfara idag då den teknik vi tar för givet inte fungerade som den skulle. 

I det här fallet var det en match vi ville se som streamades via ett företag som tillhanda håller en tjänst, i det här fallet ishockey matcher.

Betalar 49 kr, inte mycket men ändå!

Då ska det ju fungera eller ?

Såg de sista 13 minuterna , av 60 effektiv tid !

Nåja fick pengarna tillbaka så frid och fröjd.

Ok, vad är på gång ?

Nya reviderade läroplanen som träder i kraft 1 Juli 2019

Det ger oss lite tid att sätta oss in i nyheter.

Vilket hos oss i första hand kommer att ske på våra kollegiala träffar.

Stay tuned !


Min passion ❤️

Bildkälla: Pixabay





Detta verk är licensierat under en Creative Commons Erkännande-IckeKommersiell-DelaLika 2.5 Sverige Licens.